Ошибки совершают все — и дети, и взрослые. Но именно то, как мы реагируем на них, формирует у ребёнка отношение к себе, к миру и к своим действиям. Для детей с РАС это особенно важно: слишком жёсткая реакция вызывает тревожность и отказ от новых попыток, а чрезмерное «ничего страшного» — приводит к некритичности и равнодушию к собственным ошибкам.
Как говорить с ребёнком об ошибке
— Спокойно и конкретно: вместо «Опять всё неправильно!» лучше сказать: «Здесь есть ошибка, давай посмотрим, как её исправить».
— Поддерживайте: ошибка — это часть процесса, а не конец.
В Центре мы используем технологию социальных историй: в картинках и коротких текстах показываем детям, что ошибка — это опыт, который можно исправить.
Почему важно объяснять, что такое ответственность?
Многие родители, желая успокоить ребёнка, говорят: «Ничего страшного». Но важно показать, что ошибка — это не пустяк, а ситуация с последствиями. В школе — оценка за работу: она не карает, а показывает, что нужно потренироваться. На дороге — штраф за нарушение правил: не конец света, но важный сигнал соблюдать правила. В быту — пролил воду: вытираем пол, а не делаем вид, что ничего не произошло.
Ответственность — это не наказание, а понимание связи между действием и результатом. Если мы учим ребёнка видеть последствия, мы формируем уважение к себе и к другим людям.
Ошибки взрослых — важный пример
Если взрослый (родитель, специалист) ошибся, лучше не замалчивать: «Я перепутал страницу. Извини. Давай возьмём правильную». Так ребёнок видит: ошибка — это не позор и не катастрофа, а честное признание и готовность исправить.
Вывод
Ошибки — не враги, а учителя. Если мы будем учить детей спокойно замечать их, признавать и исправлять, тревожность снизится, уверенность вырастет, а вместе с ней появится важное понимание: «Я могу быть уверен в себе, но мои действия имеют последствия».