Для начала сам родитель особого ребенка должен обладать чуткостью и внимательностью и по косвенным признакам понять, что ребенку нехорошо или больно. Это необходимо по той причине, что сами дети могут не понимать, что именно это ощущение – боль и о ней нужно сказать.
За счет своих особенностей, люди с РАС могут испытывать неприятные ощущения или даже боль там, где нейротиичные люди могут и не подумать – например яркий свет или мигающая лампа могут причинять боль, а колючий шёрстной свитер вызывать крайне неприятные, болезненные ощущения.
Родитель замечая эти моменты обращает на них внимание, артикулирует их, привлекая внимание ребенка к тому, как нужно об этом говорить. Для полностью самостоятельного выражения своего состояния и локализации болезненных ощущений ребенку необходимо понимать схему тела. Ребенок может назвать часть тела устно, либо он может выбрать картинку с нужной частью тела. Даже если ребенок может говорить, ему могут понадобиться картинки в качестве визуальной поддержки — так ему будет проще понять эту концепцию. Прежде чем учить ребенка сообщать о боли, важно научить его называть все части тела, не путать их. Опробуйте название частей тела на игрушках, родителях, родственниках, проверьте, что схема тела устойчива. Для малышей отлично подходят специальные игрушки по типу «картофельной головы», где нужно собирать их разный частей тела Картофельную голову.
Вот пример такой обучающей игрушки.
А тут можно посмотреть как выглядят карточки PECS для обозначения того, что болит.
Как заметить первые признаки боли.